高教资讯 高教资讯 29 2024-03 教育部部长怀进鹏：奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的... 到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习 近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，将建成教育强国摆在首要位置，赋予教育前所未有的使命责任。习 近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，全面系统阐述“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”等重大理论和实践问题，吹响了教育强国建设动员号角。教育系统将围绕推... 29 2024-03 钟曜平：坚定走好教育数字化的中国道路 习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述，深刻揭示了教育数字化的关键作用，为我们建设教育强国指明了方向和路径。3月28日，在国家智慧教育公共服务平台开通两周年之际，教育部在京举行数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式，并启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作等一系列活动... 28 2024-03 刘盛：美国一流大学在教育教学实践中应用chatgpt的划界及其启示 一、美国一流大学应用chatgpt的态度chatgpt一经问世便引起了美国高等教育界的广泛兴趣和巨大争议。支持方认为，chatgpt可辅助撰写论文、代码，回答学生在学习中遇到的问题，能为教师备课提供新颖的思路，为学生养成批判性思维提供机会，提高其媒介素养。反对方则认为，chatgpt是“高科技的剽窃系统”,学生直接用chatgpt完成作业，会让家庭作业失效，并且chatgpt还可能导致大学论文写作和远程考试的终结，给师生互动带来不利影响。... 27 2024-03 顶尖学府是如何布局“人工智能 教育”的？ 近日，清华大学公布了多项在ai深度融入教育教学方面的探索与布局，将建设100门人工智能赋能教学试点课程，并为每一位2024级新生配备“ai成长助手”。早在2023年秋季学期，清华大学就已启动人工智能赋能教学试点计划。试点工作主要使用清华大学计算机科学与技术系与智谱华章公司共同研发的千亿参数多模态大模型glm作为平台与技术基座，服务不同学科领域的教与学。这些ai助教系统的内容准确度、结构清晰易懂度、认同程度和帮助性方面... 26 2024-03 王焰新院士：让学科特色型大学在各自领域独占鳌头 风起云涌的世界科技革命和产业变革，驱动着教育和人才事业突飞猛进。党的二十大报告首次将教育、科技和人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署。这其中教育是基础。离开高质量教育，科技创新和人才育成就是无本之木、无源之水。而建设教育强国，龙头是高等教育。我国办的是世界上最大规模的高等教育。据统计，2023年，全国共有高校3074所，其中普通本科学校1242所（含独立学院164所）、本科层次职业学校33所、高职（专科）学校154... 25 2024-03 王树国：新技术革命背景下中国高等教育变革路径探寻 新技术革命浪潮下的教育变革与发展拥抱变革的挑战与机遇。当今世界正经历百年未有之大变局，第四次工业革命正在悄然发生。回溯世界历史演化进程，人类文明的发展与工业革命密不可分，每一次工业革命都深刻改变了世界发展面貌和基本格局，带来了经济的飞跃发展及国际格局和全球秩序的重塑。而第四次工业革命绝非第三次工业革命的延续，它的发展速度之快、范围之广、影响之深，都告诉我们，人类将经历一场与过去截然不同的变革。首先... 22 2024-03 段宝岩：筑牢新质生产力发展的数字化根基 21世纪至今，全球新一轮科技革命与产业变革掀起了数字化、网络化、智能化发展的新浪潮，推高了电子信息技术、信息技术产业的升级拓展，人工智能、量子科技、区块链技术、赛博安全等颠覆性技术的演进，为生产力的历史性转折带来了崭新机遇。同时，大国博弈、制造竞争、地缘冲突的复杂斗争局势，对前沿领域先进制造、社会生产力变革、综合国力发展带来了巨大挑战。抢占以数字化底座为基础支撑的未来产业制高点，成为国家核心竞争力的... 21 2024-03 刘华军:颠覆性科技创新激发新质生产力强大动能 2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调：“必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。”不同于连续性科技创新和突破性科技创新，颠覆性科技创新是科技创新塔尖上的明珠。如果说连续性科技创新是新长出的一片树叶，那么突破性科技创新就是新长出的一条树枝，而颠覆性科技... 每页 8 记录 总共 461 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 21/58
