高教资讯 高教资讯 04 2023-05 中国社会科学杂志社：建构具有中国特色的拔尖创新人才培养模式 党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并强调要“着力造就拔尖创新人才”“建设世界重要人才中心和创新高地”。贯彻落实党的二十大精神，要求我们积极学习借鉴世界其他国家拔尖创新人才培养经验，从我国具体实际出发，建构具有中国特色的拔尖创新人才培养模式。多元化的拔尖创新人才选拔方式拔尖创新人才培养不等于精英教育，不等于让学生每门科目的成绩都优秀。而且，成绩... 28 2023-04 《教育部教师工作司2023年工作要点》发布 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。教师工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深刻学习领会教育、科技、... 28 2023-04 高校促进建设创新高地的国际经验 世界知识产权组织最新发布的《2022年全球创新指数报告》对全球132个经济体的创新情况进行了评估。该报告指出，世界各国，尤其是新兴工业化国家，对高校的投入和关注会直接影响创新指数的表现，而高校对创新的促进作用往往是通过创新高地得以发挥。 从历史维度来看，高等学校的创办和普及，有力助推了前三次工业革命。以牛津大学、剑桥大学、柏林洪堡大学、斯坦福大学和东京大学为代表的世界著名高校，引领了英国、德... 28 2023-04 寻脉教育强国建设国际经验 教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用。 纵观世界历史发展进程，英国、法国、美国等国崛起的时间线也与其教育发展息息相关。他山之石，可以... 28 2023-04 英国推动高等教育数字化转型 经济下行、教育资源紧张以及疫情对英国高校教职员工和学生造成了一定的负面影响，英国高等教育正面临巨大的挑战，重新制定新的数字化战略成为英国应对挑战的方式之一。 去年，英国教育部发布了一份关于英国未来数字教育的报告《英国教育技术的未来机遇》，阐述了英国数字教育的未来发展方向。报告认为，英国数字教育的最大障碍是教育技术硬件成本及学校预算限制，其次是实施方案的不明确、教师信心的缺失、教师的教育... 27 2023-04 面向2035的高校学科优化调整布局思考 面向2035，学科优化站在“历史与未来”的交汇点上学科的调整与变化在一定程度上受社会经济、科技发展水平、产业结构以及劳动力结构等方面的影响，面向2035的高校学科优化调整布局，不是简单的当前任务，而是具有历史延续性的改革。值得注意的是，从历史脉络看，我国高校学科优化调整布局是一个不断进行“裂变”“分化”和“更新”的过程，新时代高校学科优化调整布局既承接着历史的遗传基因，也孕育着未来的更新创造。目前，我国高... 27 2023-04 教育强国战略咨询会、卓越工程师培养现场交流推进会在沪召开 4月25日至26日，教育部在上海召开教育强国战略咨询会和卓越工程师培养现场交流推进会，并与上海市签署深入推进高等教育综合改革先行先试战略合作协议（2023-2025年）。上海市委书记陈吉宁会见教育部党组书记、部长怀进鹏，双方共同出席教育强国战略咨询会并致辞。怀进鹏出席卓越工程师培养现场交流推进会并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持上述会议，并与上海市副市长解冬代表双方签署战略合作协议。上海市委常委、市委秘书... 26 2023-04 系统推进教师教育现代化 党的二十大报告提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。在中国式现代化的历史进程中，教育现代化至关重要，而教师的现代化程度是体现教育现代化发展程度以及成熟度的关键表征。在扎实推进中国式现代化的历史进程中，要站在现代化全局，从“跳出教育看教育”的视角回应中国式现代化的要求，系统谋划中国式教师教育现代化。新时代教育发展不仅仅是为了满足民生需求，更是经济社会发展的内在生产性要素，教师教育要整体谋划... 每页 8 记录 总共 461 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 50/58
