任友群：全力打造新时代高素质教师队伍-casino filipino

党的二十大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。2023年，教师队伍建设如何迈出新步伐，为教育强国提供有力支撑？近日，教育部教师工作司司长任友群接受采访，介绍了2023年教师工作思路和要点，回应广大教师关心关切。

党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要求全面提高人才自主培养质量，2035年建成教育强国。报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。

“教师工作司的工作重点是贯彻落实党的二十大精神，站在统筹推进教育强国、科技强国、人才强国的高位上，跳出教育看教师、立足全局看教师、着眼长远看教师，着力强化对各级各类教育高质量发展的支撑，全力打造新时代高素质教师队伍。”近日，教育部教师工作司司长任友群接受采访，介绍了2023年教师工作思路和要点，回应广大教师关心关切。

贯彻党的二十大精神推动教师队伍建设提质增效

《人民教育》：2022年，党的二十大胜利召开。请问，在贯彻落实党的二十大精神、推动教师队伍建设提质增效方面取得了哪些成效？

任友群：贯彻党的二十大精神，推动教师队伍建设提质增效是一个制度机制、资源、平台、培训、考核等紧密联动的系统性工程。2022年，在教育部党组的坚强领导下，教师工作司以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以迎接宣传学习贯彻党的二十大精神为引领，以落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为抓手，坚持把体制机制改革贯穿教师队伍管理全过程各方面，完善顶层设计，推进教师法修订，用改革的思路和狠抓落实的韧劲解决瓶颈顽疾，大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设。简单归纳，主要取得了以下一些成效：着力培养基础教育立德树人之师。印发《新时代基础教育强师计划》，着力推动教师教育振兴发展。推进“优师计划”；启动实施“师范教育协同提质计划”，打造中国特色教师教育体系；启动“新时代中小学名师名校长培养计划”，以培养造就教育家型教师。加强音体美教师队伍建设，县域统筹补充优化中小学体育教师配置；加强科学教师队伍建设，提升科学素养；全面推进乡村振兴战略，补齐乡村教师队伍短板。健全教师队伍管理体制机制。完善优化教师队伍准入、教师资格、教师招聘等管理体制机制，把好教师队伍入口关，优化结构，促进师资均衡配置。优化义务教育教师资源配置，推进“县管校聘”管理改革。会同中央编办创新编制管理，实现全国省市县三级中小学教职工编制全面达到国家基本标准。会同人社部出台《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，优化调整高级岗位比例。会同退役军人事务部、人社部联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，拓展教师来源渠道。提高教师地位待遇，营造尊师重教浓厚氛围。督促各地巩固义务教育教师平均工资收入水平“不低于”当地公务员的工作成果。深入实施乡村教师生活补助政策，惠及中西部22个省份725个区县7.6万所乡村学校130万名教师。会同财政部、人社部推动提高教龄津贴标准。推进中小学教师减负。深化教师职称改革，畅通教师职业发展通道，完善国家教师表彰奖励体系，加大教师表彰力度，不断提升教师职业吸引力。落实教育数字化战略行动，积极推动教师数字化学习与治理。建设并用好国家智慧教育公共服务平台“教师研修”板块，加强教师资格管理信息系统和全国教师管理信息系统建设，建成师范生管理信息系统，实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，推进人工智能助推教师队伍建设试点，除了提升广大教师技术素养之外，推动探索人工智能、大数据、5g等新技术助力教师队伍建设改革的新路径和新模式。

《人民教育》：目前我们各级各类学校有1880.4万名教师。他们是办好教育的根本依靠，是教育发展最关键、最基础的力量。教师队伍建设工作任重道远。请问，2023年在教师队伍建设方面有何整体性思路？

任友群：要紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，深刻学习领会教育、科技、人才一体化部署要求，将教师作为教育发展的第一资源，全面深化新时代教师队伍建设改革，强化师德师风建设，打造高质量教师教育体系，推进教师管理综合改革，强化教师待遇保障，进一步营造尊师重教良好氛围，以高质量教师队伍支撑高质量教育体系建设，为推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力的人力资源保障。

（教育部教师工作司司长任友群）